2024-03-20 06:19:37
从企业下单…◇-○、学校培养的△○◁★“订单班◁-▼■★”▼●•，▽◁□●◆”於海祥表示▪=▷◁▽●。随着天津產业发展◇◇★，培养了一批高素质技术技能人才…◁▷◇▪▲，目前校企双方正在合作研发•-=▪▽“荣钢智能废钢判级系统●▷”◇-●，◆•▽◁“这些合作企业深度参与到我们的专业建设中▽▲△，更能助力企业解决技术难题◇□●□◁◆。学生学习专业模块的设置全部来自於企业的真实场景◇□◁■▪。
天地风霜尽■▼-▽•，乾坤气象和▼□。希望的种子已经播下△○▽，从代表委员到1400万海河儿女●•◇▼●▷，始终牢记习总书记的殷殷嘱托■▷，深学篤用•▲▼■◆、敢於担当△△•●▪□，正朝着新的目标大步向前▼●▲，為辉煌灿烂的明天砥礪奋进…
產教融合-□▷▼、校企合作是职业教育发展之魂▷▪◇◁●，也是职业教育最突出的办学优势-▪…◆。新时代背景下▷☆，為了实现教育链•☆=▪▲○、人才链•▷、產业链与创新链的有机衔接△●■•☆，我市职业教育由校企间单一合作转向深度產教融合模式△…◁=◆。校企共建產业学院▪▼☆，為实现產业高质量发展培养高素质创新人才和技术技能人才•○。
在天津中德应用技术大学智能化生產线示范创新中心▲•=，一台无人操作的智能焊接机器人令人印象深刻▲▷=★。这样的设备■…□，不仅让学生不出校门就能学习到专业中的前沿科技▲▼◁▽，也為企业开展专业培训提供了平台•▽☆▼-。□•■•▲=“企业对熟悉和掌握焊接机器人应用技术人才需求巨大•□，我们一方面与企业合作加大人才培养力度☆-△▽▽…，一方面為企业提供专业培训-▪◁▷○。今年8月以来▼▼▪▪◇，已完成了近10个企业的员工培训○○=●。▽…☆□•”焊接专业专任教师王军介绍说□-☆◇▷▲。
对於企业来说-■▷☆•，我市职业教育改革进入◇▷▼☆◇“深水区-◇”-◇。学院与比亚迪…◇▪、大眾▪◁★△、奥迪等共建了多个超大规模的汽车实训基地▲=，▽=★☆-”天津交通职业学院院长於海祥说凯发K8国际首页★△▲◁，校企一起制定人才培养方案▼◇=、课程标准▼•，共同组建產业学院▲=•▷▷◇。近年来■=…○●，◇□•…“今年学校毕业生留津率超过六成▽••▼。
如果说之前的校企合作★-◆▷，在科研与人才培养等方面以满足单一企业為主◇▽□○•、是点对点的合作-◆=☆，现在的產业学院…○☆◆△，则是在產业内龙头企业主导下▲=、多家相关企业与学校全方面的深度合作▼◁，服务的是整个產业链的协同发展•□○◇▷☆。
得益於学校与企业的深度融合◆▽=□■○。以世界一流职业教育服务国家战略-▽☆、促进產业转型升级◆◇▼=…，○□◇•“我们与天津荣钢有着多年的校企合作关系●◆◇★。让我们把校企合作人才培养方向扩展為整个產业链▷•★。天津中德应用技术大学与天津荣程钢铁集团有限公司等企业▷…•■◇▪！
走出了一条具有天津特点▼▲…▷-▪、中国特色◆▪◇△○☆、世界水平的產教融合发展之路◇▪-。这将对钢铁產业实现废钢验质的智能化有着积极的推动作用☆●▷-。这样的结果▽★■●，高职院校有技术支撑▲★▲★、有大师工匠★•、有设备平台……在為员工提供专业技能培训的同时•▲●●●，开发教学资源★▲=□…○、实训项目☆□、实训工单=…▽▷◇◁，到=□◆•“双核共育☆-△=●▽、工学交替=▪□▷”的现代学徒制◇●，目前▼◁，下设24个专业实训室◇■☆。而且校企共同组成教学团队●○◇△！
去年•…◇…○，再到校企深度合作共建现代產业学院──天津积极发挥国家职业教育改革创新示范区◆…、职业教育高地优势▼◆△•▪▼，★…□▷▪”產业学院院长閆利文举例说▷…▽◁★，这一次的深度融合▪○-◁…。
天津正着力构建●…▽…“1+3+4●○…▷▷△”產业体系◇★•▷◁，為了培养紧贴產业需求的智能科技人才☆□-▷，天津电子信息职业技术学院在全国首创专业群内纵向贯通-▪★◁○、专业群间横向融通的▪□▷“数字化人才培养课程体系框架□◆☆”▷☆○■，重构专业课程和实践课程▼•，积极与智能科技產业对接□◇○▽▼☆。
这是天津职业教育產业■▷☆•▼•、行业■◁◇▲、企业•▲★●、职业☆■○◇★●、专业▷▷▼▽-“五业联动▪=▪☆●△”□▷、协同发展的缩影□◆◇…。这更是职业院校与行业企业共建產业学院…★=-，实行深度產教融合的成效显现△•-■▼。
人才是企业发展的核心要素-▽，职业院校是培养技术技能人才的摇篮◁◇。校企间深度融合▷☆•▷，人才產出才能真正实现◁◆△“适销对路○=●▷▽•”◆=-▪。
暑假期间▷■△，在天津轻工职业技术学院精密模具协同创新中心-…-▪△◁，学院模具专业骨干教师团队一直為精密级进模具的升级而忙碌▼◁▲▪=。高速精密级进模具由天津轻工职业技术学院与天津海鸥表业等单位共同研发★▲。这一研发成果▲◇○，有效解决了…▲□●◆-“卡脖子△☆●”的技术难题■■，填补了国内空白▷◇•★□。
职业院校与企业对接▼•▷☆、专业与產业对接□▽◁•、课程内容与职业标准对接•▪■•▪、教学过程与生產过程对接──在我市◆▲◁▲▪△，这样的校企合作之路越走越通畅○◆▷▲☆。
近期很多市民和来津人员都很关心来（返）津报备的问题○■•●-，天津政务服务移动端=•▷○▽“津心办★▲★▼◁▷”APP▽▽▲○•△、微信小程序◇◇、支付宝小程序最新上线…▼•◆“来津报备•△…”功能□=■▷•◇，来（返）津人员不用再跑腿去社区●■▲•■，随时随地在任意一端掌上报备即可…
无独有偶▲▲△▼。天津电子信息职业技术学院与天津七一二公司开展校企合作▪◁■■，校企共同研发的国内首套民航GBAS设备通过民航认証□◇△★，服务於…•“大国重器…▼”凯发K8国际首页☆=•◆。
对於这一点▽=▲…▽，天津电子信息职业技术学院院长张丹阳深有感触△•◁▼■。近年来■=◁■○…，天津电子信息职业技术学院联合华為□▷▼◁◆、麒麟○●□、长城等信创企业和院校等▪▪-▼▷○，牵头成立了天津职业教育信创產教联盟▲•▷■，与商汤科技◆▲•▷•●、中国新一代人工智能发展战略研究院组建□•…“人工智能+產教融合发展联盟■☆”◁-▲○，与华為共建◁■◇△“津电—鯤鹏產业学院◁◇★••-”▲☆■■☆，先后斩获国家级标志性竞赛奖项23项•▲★◁，▪…☆▷◁“学生毕业后不仅可以到合作企业就业●◇=，也可以到產业链上的相关单位就业●▷•◇=，就业前景更广阔=◁★•○。可以说=■，现在的產教融合让我们為智能科技產业链培养出了大批新型技术人才•◇。△■”张丹阳说●•☆☆◁▽。
在天津轻工职业技术学院△◇▽=▽★，借助於国际一流的精密加工和检测设备□★•▽□●，海鸥集团与学校联合打造国内高职院校首条精密模具智能制造生產线=▪•△■。经过学校模具专业骨干教师□●○■△、海鸥技术人员以及相关企业专家的共同努力……★-▷■，海鸥手表机芯零件加工高速精密级进模具研发成功★◁•▽•，第一块应用这套级进模生產的零件组装的海鸥手表成功问世□▽◁▼◆=。◁•△“它為我们打开了一扇窗◆★★☆=▪，也坚定了未来我们用中国自己的级进模生產中国机械手表的决心□●☆。△☆▪▷▽”海鸥表业集团党委书记▪▪★●○-、副总经理王钢说◁●-△☆。
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近日◆…▽，在天津电子信息职业技术学院承办的世界职业院校技能大赛▼-…“信息技术应用创新▼△=-◇”赛项中=△◁•□…，参赛学生的•○◇▷☆“创新题▪-”正是来源於麒麟软件真实的应用场景◁●◆▪■。张丹阳告诉记者•★▽-，这样的赛题设置○☆●◆▷，就是希望解决国產操作系统人才短缺的问题★▷…•，职业院校对人才的培养机制并不是单一的▷•☆•▲、一成不变的●□，要时刻根据產业对人才的需求★◇▪，进行相应的调整=★□，○◁•△-“企业需要什麼样的人才☆●-，我们就要培养什麼样的人才◁=□。◇▲•▪▽□”
聚焦產业需求▷△▼，科学规划专业布局☆■•▪▷，天津职业教育在发展中找准坐标•■••，将產业与人才▽▷▽、智力=★-▪△、技术等资源要素有效对接▲••、优势互补•◆•-=△，实现专业设置与產业需求的▪▼△■○“同频共振▷★”▷○○。（记者 张雯婧 王音）